{"id":3639,"date":"2025-09-06T14:39:20","date_gmt":"2025-09-06T14:39:20","guid":{"rendered":"https:\/\/periodicocentroccidente.com\/?p=3639"},"modified":"2025-09-06T14:39:20","modified_gmt":"2025-09-06T14:39:20","slug":"visita-del-director-nacional-de-la-juventud-del-movimiento-de-maestros-y-maestras-urdanetista-luis-beltran-prieto-figueroa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/periodicocentroccidente.com\/?p=3639","title":{"rendered":"Visita del Director Nacional de la Juventud del Movimiento de Maestros y Maestras Urdanetista Luis Beltr\u00e1n Prieto Figueroa"},"content":{"rendered":"

Especial.-<\/strong><\/p>\n

El Movimiento de Maestros y Maestras Urdanetista Luis Beltr\u00e1n Prieto Figueroa portuguesa representado por la Coordinadora Pol\u00edtica Mgsc Gioskamary Karina Vargas Mendez y el Coordinador de la Juventud Prof Jos\u00e9 Petaquero recibi\u00f3 con alegr\u00eda y Amor gracias al grupo Botarata Prof. fichetty al Prof Jos\u00e9 Arteaga Director Nacional de la Juventud del Movimiento acompa\u00f1ado del Instituto Nacional de Capacitaci\u00f3n y Educaci\u00f3n Socialista ( INCES) Robert Carmona, Jefe del Centro de Formaci\u00f3n Socialista Pedro P\u00e9rez Delgado Portuguesa, el representante de la Secretaria Estadal de la Juventud del Movimiento Somos Venezuela ESTADAL en Comuna y Secretario<\/p>\n

General municipal Guanare Somos Venezuela en Comuna Cristian Alvarado, la Corporaci\u00f3n de Alimentos Escolar ( CNAE) Prof Yesenia Rivero Coordinaci\u00f3n de Formaci\u00f3n, el Gran Polo patri\u00f3tica representante del Movimiento Futuro juventud Ing Yohender, el Movimiento Electoral del Pueblo ( MEP) representado por Luis Jos\u00e9 Aguilar Escalona en la Escuela Juan Fern\u00e1ndez de Le\u00f3n municipio Guanare con la participaci\u00f3n de m\u00e1s de 100 j\u00f3venes d\u00f3nde se realizaron mesas de trabajo donde cada uno expuso propuestas productivas y tangibles para mejorar la calidad de vida en los territorios.<\/div>\n
La Mgs Gioskamary Vargas dijo:<\/strong>\u00a0Es importante la\u00a0incorporaci\u00f3n de la juventud, tanto de los futuros maestros formados en la filosof\u00eda de Prieto Figueroa como de los movimientos sociales juveniles, en los proyectos productivos es un pilar fundamental para construir el modelo de sociedad que el maestro Luis Beltr\u00e1n Prieto Figueroa envisionaba desglosando ambos componentes:<\/div>\n
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1. La Juventud de Maestros y Maestras Urdanetistas (Formados en la doctrina de Prieto Figueroa)<\/strong><\/div>\n
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Prieto Figueroa, conocido como el \u00abMaestro de Maestros\u00bb, conceb\u00eda la educaci\u00f3n como el instrumento m\u00e1ximo para transformar la sociedad y construir una verdadera democracia. Su filosof\u00eda, a menudo llamada \u00aburdanetismo\u00bb (por la revista Urdaneta donde publicaba), se centraba en:<\/div>\n
<\/div>\n
\u00b7 La Escuela como Estado Docente: La escuela debe ser el centro de la vida comunitaria, un Estado en miniatura que forme ciudadanos integrales, cr\u00edticos y productivos.<\/div>\n
\u00b7 Humanismo Democr\u00e1tico: La educaci\u00f3n debe ser democr\u00e1tica, gratuita y obligatoria, orientada a la justicia social y al desarrollo pleno del ser humano.<\/div>\n
\u00b7 Educaci\u00f3n para el Trabajo: Prieto Figueroa era un ferviente defensor de la educaci\u00f3n t\u00e9cnica y productiva. Cre\u00eda que la escuela no pod\u00eda estar divorciada del trabajo, sino que deb\u00eda preparar para la vida productiva y liberadora.<\/div>\n
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El Prof petaquero expreso: la Importancia de la incorporaci\u00f3n en proyectos productivos:<\/strong><\/div>\n
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\u00b7 Pedagog\u00eda Aplicada a la Realidad: Estos j\u00f3venes maestros no ser\u00edan solo transmisores de conocimiento te\u00f3rico, sino facilitadores y gu\u00edas que vinculan el aprendizaje con la soluci\u00f3n de problemas concretos de la comunidad. Aprenden ense\u00f1ando y ense\u00f1an produciendo.<\/div>\n
\u00b7 Formaci\u00f3n de Valores Productivos: Impulsan proyectos que fomentan valores como la cooperaci\u00f3n, la planificaci\u00f3n, la responsabilidad, la solidaridad y la \u00e9tica del trabajo, que son la base de una econom\u00eda social y solidaria.<\/div>\n
\u00b7 Multiplicadores del Conocimiento: Un maestro incorporado a un proyecto productivo (agr\u00edcola, artesanal, tecnol\u00f3gico) se convierte en un agente de desarrollo que puede replicar ese conocimiento en sus estudiantes y en la comunidad, rompiendo el ciclo de la dependencia econ\u00f3mica.<\/div>\n
\u00b7 Concreci\u00f3n del \u00abEstado Docente\u00bb: Materializan la idea de que la escuela es el n\u00facleo desde donde se planifica y ejecuta el desarrollo end\u00f3geno de la naci\u00f3n. El aula se extiende al campo, al taller y a la f\u00e1brica comunitaria.<\/div>\n
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2. Los Movimientos Sociales de la Juventud<\/strong><\/div>\n
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La juventud organizada en movimientos sociales (ecologistas, comunitarios, estudiantiles, culturales, etc.) representa la energ\u00eda, la rebeld\u00eda ante las injusticias y la capacidad de innovaci\u00f3n.<\/div>\n
El Ing Robert representante del ince expuso:<\/div>\n
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Importancia de su incorporaci\u00f3n en proyectos productivos:<\/strong><\/div>\n
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\u00b7 Energ\u00eda e Innovaci\u00f3n: Los j\u00f3venes aportan nuevas ideas, est\u00e1n m\u00e1s abiertos a adoptar tecnolog\u00edas y m\u00e9todos sostenibles (agroecolog\u00eda, software libre, energ\u00edas renovables) y tienen la vitalidad para emprender proyectos demandantes.<\/div>\n
\u00b7 Pertinencia Comunitaria: Los movimientos sociales juveniles suelen tener una profunda ra\u00edz en su territorio. Sus proyectos productivos estar\u00edan orientados a resolver necesidades reales de sus comunidades, fortaleciendo la autonom\u00eda y la soberan\u00eda local (alimentaria, tecnol\u00f3gica).<\/div>\n
\u00b7 Organizaci\u00f3n y Lucha: Ya tienen experiencia en organizarse, debatir, tomar decisiones colectivas y luchar por un bien com\u00fan. Estas habilidades son cruciales para la gesti\u00f3n democr\u00e1tica de cualquier proyecto productivo cooperativo o comunitario.<\/div>\n
\u00b7 Prevenci\u00f3n de Exclusiones: Involucrar a la juventud en proyectos productivos significativos es una poderosa herramienta para alejarla de los vicios, la violencia y la migraci\u00f3n forzada. Les da un prop\u00f3sito, pertenencia y un medio de vida digno.<\/div>\n
<\/div>\n
La Sinergia: La Uni\u00f3n de Ambos en Proyectos Productivos<\/strong><\/div>\n
La verdadera potencia revolucionaria est\u00e1 en la uni\u00f3n de estos dos actores:<\/strong><\/div>\n
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Actor Rol en el Proyecto Productivo Contribuci\u00f3n Espec\u00edfica Joven Maestro Urdanetista Gu\u00eda Pedag\u00f3gico y Organizador Aporta la metodolog\u00eda, la planificaci\u00f3n educativa, la formaci\u00f3n en valores, el v\u00ednculo con el curr\u00edculo y la sistematizaci\u00f3n de experiencias. Es el puente entre el saber popular y el saber cient\u00edfico.<\/div>\n
<\/div>\n
Representante del Movimiento Somos Venezuela Cristian Alvarado dice:\u00a0Los Movimientos Sociales Juveniles son Fuerza Motriz y Ejecutora Aportan la mano de obra, el conocimiento local, la energ\u00eda, la innovaci\u00f3n y la base comunitaria. Son los principales beneficiarios y gestores directos del proyecto.<\/div>\n
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Importancia General de esta Incorporaci\u00f3n Sin\u00e9rgica:<\/strong><\/div>\n
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1. Supera el Academicismo Est\u00e9ril: Convierte la educaci\u00f3n en una fuerza productiva y liberadora, tal como lo so\u00f1\u00f3 Prieto Figueroa. Se aprende haciendo y produciendo.<\/div>\n
2. Genera un Modelo Econ\u00f3mico Alternativo: Fomenta una econom\u00eda de base social, cooperativa y sustentable, opuesta al modelo capitalista individualista y depredador.<\/div>\n
3. Construye Poder Popular: Empodera a las comunidades y a los j\u00f3venes, ense\u00f1\u00e1ndoles que pueden ser art\u00edfices de su propio desarrollo econ\u00f3mico y social, sin depender de paternalismos estatales o privados.<\/div>\n
4. Forma al Ciudadano Integral: No se forma solo para ser un buen empleado, sino para ser un productor consciente, un ciudadano cr\u00edtico y un miembro activo de su comunidad.<\/div>\n
<\/div>\n
En conclusi\u00f3n, la incorporaci\u00f3n de la juventud maestra formada en el humanismo democr\u00e1tico de Prieto Figueroa junto con la fuerza organizada de los movimientos sociales juveniles en proyectos productivos, es la materializaci\u00f3n pr\u00e1ctica de una educaci\u00f3n emancipadora. Es la f\u00f3rmula para crear una sociedad m\u00e1s justa, democr\u00e1tica y productiva, donde el trabajo y el conocimiento se unen para beneficio de la colectividad.<\/div>\n
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\"\"<\/div>\n
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